对话很少的舞台剧、动作简单的舞蹈、并不算天籁的歌声……一场普通的演出，却让台下许多观众屡屡报以欢呼声和如潮的掌声。台上演出的，是广州市越秀区启智学校的特殊儿童们。在六一即将来临之际，学校借助艺术展演，给了这些孩子大大的舞台，全校近80%的同学参与了演出。

旗袍展示。广州日报全媒体图片记者 庄小龙 实习生 桂琦

老年人小苹果表演

活动当天，会场是学生的手工非遗艺术创作、职业陶冶手工艺展示。

结合岭南艺术的“非遗”活动作为特殊学生的潜能开发课程，会场通过“工艺品梦工厂”现场展示职高部学生的通草画作品、钻石画、拼豆画等。启智学校早在2012年就开展“非遗进校园”项目，特邀非遗传承人、全国校外教育名师苏昕老师驻点学校，这一举措开创了“非遗传承在特校”的先河，引领学校全体师生开展通草画学习，做通草画传承的校本创新。学生既增强了对本土文化的了解，又锻炼了绘画能力。把广府非遗的这些文化引入校园，让更多的学生得到广府文化的熏陶、得到美的学习。赠送给嘉宾的小礼品，是职高部的学生自己制作的通草花香薰以及小点心，这些都是学校职业陶冶课程的教学成效。

学生手工作品展示

舞台表演则结合岭南艺术、广府文化等，各个班级根据艺术节主题，结合岭南艺术、粤语童谣、西关风情等传统文化的传承，以节目展演的形式来展现学校为学生提供的专业支持服务及康复课程下的教育教学成果。通过艺术展演活动，培养学生审美观，鼓励学生用多元的形式表达自我，敢于自我挑战，以艺术调理的手段达到教康结合，帮助学生缺陷补偿及潜能开发，以此提升学生沟通能力、表达能力、自我管理能力等，成就最好的自己。

老师登台表演

融合幼儿园的孩子们演出

颁奖环节

启智学校的老师告诉记者，虽然节目看上去简单，老师和同学们都倾注了很多心血。例如，有的同学还分不清左右，为此，老师想了一个办法，在同学的右手系上丝带，然后就说“举起有丝带的手”。还有一些动作，同学理解不了，老师就会编顺口溜。最终，孩子们突破了自我，呈现了一场完美的演出。

广州日报全媒体文字记者 刘晓星

广州日报全媒体图片记者 庄小龙 实习生 桂琦

广州日报全媒体编辑 周代林